本文摘要：孩子们期望的六一立刻就要到来了，每年的这个时候，幼儿园的活动比较较多，目的是非常丰富孩子在幼儿园的生活、促进亲子关系！　　但中秋节幼儿园做到活动邀家长时，幼儿园老师常会遇到这样的情况：　　1.老师，说什么、今天的活动去没法了，家里出有了点事！　　2.是这样的，年底了我们假期很差请求，这次就不参与了　　3.觉得走不开，我让孩子他姑姑、姨去吧　　..........　　工作挤迫、家务荒谬、筋疲力尽的年长父母，经常忙于参与孩子幼儿园的一些活动。

孩子们期望的六一立刻就要到来了，每年的这个时候，幼儿园的活动比较较多，目的是非常丰富孩子在幼儿园的生活、促进亲子关系！　　但中秋节幼儿园做到活动邀家长时，幼儿园老师常会遇到这样的情况：　　1.老师，说什么、今天的活动去没法了，家里出有了点事！　　2.是这样的，年底了我们假期很差请求，这次就不参与了　　3.觉得走不开，我让孩子他姑姑、姨去吧　　..........　　工作挤迫、家务荒谬、筋疲力尽的年长父母，经常忙于参与孩子幼儿园的一些活动。只不过这也可以解读，家长们显然很艰辛，有时无法参与也是人之常情。

　　但是，家长也必须明白，参与幼儿园活动是理解孩子、转化成教育观念、促进亲子感情的绝佳机会。如果缺席，表面上看无关紧要，单只不过 受伤的是孩子！　　家长不参与幼儿园活动，有可能导致以下后果！　　1、孩子的展现出与教学情况，不得而知理解家长参予就是为了让父母理解幼儿园的教育目标，班上的教学网络内容，教师可将班上的教学内容、周计划张贴在“父母园地”中，向父母通报，提醒父母观赏，并可给我们明确提出更佳的意见和建议。或开会父母不会、家访、电话到访及时与父母交流，通过交流双方获得共识，联合设计教育对策，相互配合教育。

　　2、不会给孩子导致心灵后遗症　　过去，父母为了工作、生活，把教育孩子的责任一手扔给老师，就一切只顾了。但现在，随着对家庭环境和家庭教育起到了解的提升，家园共育的思想已渐渐受到人们的注目，并已付诸实践。研究指出：在幼儿时期，家庭对孩子的教育比老师还要最重要，没父母的模范和引领，老师教教得再行好。的组织父母参予幼儿园教育，无法让父母做到旁观者，常常不参与幼儿园活动，对孩子心灵的后遗症也相当大，孩子显得内向，会说出。

　　3、家长的参予为孩子获取了更加多的自学机会　　家长参予到幼儿的自学活动中是幼儿园对教育资源的大力利用。教师可以根据家长的职业特点将家长请求入课堂参予教学活动,非常丰富孩子的科学知识。

另外,孩子也不会更加幸福、更加大力地参予活动、探究科学知识。这样不仅提升了幼儿的仔细观察、思维的能力、提升幼儿的自信心,同时又延长了老师与家长、幼儿之间的距离。　　4、家长的参予非常丰富了班级的教学内容　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙运动性的,无论哪方面的内容都有助增进幼儿情感、态度、科学知识、技能等方面的发展,家长与教师的密切合作,并参予到教育孩子的行动中去,不仅能非常丰富教学内容,而且还能获得较好的教育效果。　　5、家长的参予促成家长与教师产生对话　　家长参予幼儿的活动能促成教师与家长的对话,一方面教师可运用专业素质影响或反对家长的教育不道德,将幼儿教育伸延到家庭教育之中,协助有些家长构成较好的责任感,逐步提高自身的素质。

如:家长在教师的指导下,参予到幼儿的活动中来理解自己的孩子在集体活动中的展现出,借此学会许多教育幼儿的技能技巧,同时也自学到新的教育理念,提高家长自身的教育素质。另一方面家长可运用各自的专业知识和技能拓宽教师的视野。　　6、家长的参予不利于创建较好的亲子关系　　家长常常参予幼儿园的活动,需要更进一步促进父母、孩子双方的相互了解;同时也能让幼儿体验到与家人联合活动的体验,体会到亲人对自己茁壮的关怀,从而紧密亲子关系;反之,当幼儿看见别的小朋友的家人而未见自己的亲人来园参予活动时,大自然不会产生一种寂寞、重生、哀伤的情感,不会很大地损害幼儿的自尊心,影响亲子之间的感情。

　　幼儿园举行各种活动的目的，在于加深幼儿与家长、幼儿与老师、老师与家长三者之间的距离，确实构建家园共育。眼下，各园将要步入大型节日活动，诚恳期望广大家长取出时间，仍然缺席。

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