本文摘要：“别让孩子输在起跑线上”毕竟很多家长都不陌生吧，他们被这些论调所左右，看见亲戚朋友的孩子甄选各种学习班，心里十分生气，也想要带着自己的孩子落后、超量自学。

“别让孩子输在起跑线上”毕竟很多家长都不陌生吧，他们被这些论调所左右，看见亲戚朋友的孩子甄选各种学习班，心里十分生气，也想要带着自己的孩子落后、超量自学。然而，人生并不是一场马拉松，孩子的茁壮有其可观规律。

对孩子的培育切忌操之过急，培育孩子，还必须“快”下来。　　家长的“情绪”　　8000亿元的规模，1.37亿人次学生，在2016年我国中小学课外辅导市场的背后，我们看见了众多家长的“仁慈”——将近六成访谈家长不愿拿走一半以上的家庭收入用作课外辅导。　　“仁慈”反射的是情绪。

这种情绪一定程度上来自优质教育资源匮乏和单一考试评价制度等客观现实，但也有家长的功利心、虚荣心和依赖心附身。知识经济时代，就学、打工竞争越发白热化，家长被“别让孩子输在起跑线上”的论调裹胁着，意图让孩子学特长、录高分、上名校，却忽视了茁壮的规律、教育的规律、自学的规律。　　“揠苗助长”要不得　　人生是一场马拉松。有谁见过马拉松运动员上场就抢跑甚至冲刺的吗?没。

道理很非常简单——马拉松拼成的不是短程爆发力，而是恒心、耐力和体力，绝不会在起跑线上定胜败。　　茁壮、成才、顺利从不是一蹴而就。基础教育是为人的终生发展打基础的阶段，特别是在小学堪称基础中的基础。

这时候的教育一定缓不得，必须“快”下来。　　知名心理学家皮亚杰明确提出的理解发展阶段理论为我们理解儿童的自学、茁壮规律获取了依据。

他指出，正处于有所不同理解发展阶段的儿童，其了解和说明事物的方式大同小异成人，不应根据儿童的理解方式设计教学。所以，如果家长一味让孩子落后、超量自学，无异于揠苗助长。这当中产生的压力、挫折，不会让孩子丧失自学的兴趣。

　　家庭教育很最重要　　与此同时，教育还要考虑到孩子发展的个体差异。有的孩子观察力强劲，有的记忆力好;有的爱动，有的喜静;有的擅于理性思维，有的精于形象思维。家长作为 理解自己孩子个性、特长和禀赋的人，如果总拿“没有精力陪伴，没有能力辅导”当借口，盲目波澜把孩子送往辅导班，毫无疑问是在推卸责任。

因为再行好的辅导班也无法替换家庭教育和父母陪伴，无法替换权利嬉戏和疏远大自然。　　让心智大自然茁壮　　基础教育作为终生自学的起点，应当覆盖面积儿童理解和情感两方面的发展。也就是说，既要确保儿童掌控坚实的基础知识和较好的自学能力，也要使他们懂基本伦理道德、教导文明行为习惯。

　　茁壮必须时间。我们要像对待禾苗一样对待孩子，让陌生的心智在阳光雨露滋润下大自然茁壮。

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